Loi n° 06-016/PR du 13 mars 2006 portant orientation du Système Éducatif Tchadien

Le système éducatif tchadien a pour mission d’éduquer, d’instruire et de former les jeunes en vue de leur insertion socioprofessionnelle.

Il a pour ambition de développer en eux l’amour de la Patrie, la conscience de l’Identité Nationale, le sentiment d’appartenance à une civilisation aux dimensions nationale et africaine, en même temps qu’il renforce l’ouverture sur la civilisation universelle.

Le système éducatif a aussi pour mission d’enraciner l’ensemble des valeurs civiques et morales partagées par les Tchadiens et qui sont fondées sur la primauté du savoir, du travail, de la solidarité, de la tolérance et de la modération.

Il est garant de l’instauration d’une société démocratique, profondément attachée à son identité culturelle, ouverte sur la modernité et s’inspirant des idéaux humanistes et des principes universels de liberté, de justice sociale et des droits de l’homme.

Le système éducatif a pour finalités de :

• Transmettre au citoyen les valeurs spirituelles, morales, civiques, physiques, culturelles et intellectuelles et de développer en lui les principes de démocratie et d’unité nationale ;
• Assurer la promotion des ressources humaines en vue de permettre au citoyen tchadien de s’épanouir et de jouer son rôle de moteur dans le processus de développement économique, social et culturel de son pays ;
• Développer en lui l’esprit de solidarité, de justice, de tolérance et de paix ;
• Créer et stimuler l’esprit d’initiative et d’entreprise ;
• Renforcer l’intérêt et les dispositions de l’élève pour les activités pratiques, artistiques, culturelles, physiques et sportives.

L’éducation doit être complète. Elle vise le développement intégral et harmonieux des capacités intellectuelles, physiques et morales de l’individu, l’amélioration de la formation et l’initiation à la production en vue d’une insertion sociale et professionnelle et d’un plein exercice de la citoyenneté.

Le système éducatif poursuit les objectifs suivants :

• Assurer à tous les enfants tchadiens l’accès équitable à une éducation de qualité ;
• Promouvoir l’esprit d’éveil et de recherche scientifique et technique ;
• Développer l’enseignement et la formation professionnelle, en vue d’une insertion socioprofessionnelle dans l’environnement socioéconomique et culturel du pays ;
• Éradiquer l’analphabétisme ;
• Promouvoir la scolarisation des filles par la levée des stéréotypes et autres pesanteurs socioéconomiques culturelles entravant le plein épanouissement de la fille et de la femme dans le processus de l’apprentissage ;
• Valoriser la pratique de l’éducation physique et sportive ;
• Valoriser l’enseignement artistique et artisanal ;
• Préserver et promouvoir le patrimoine culturel, artistique et archivistique ;
• Promouvoir l’éducation environnementale, en vue du bien-être social ;
• Former des hommes et des femmes responsables, capables d’initiative, civique et professionnelle ;
• Doter le pays de cadres ayant un niveau élevé d’expertise et de recherche scientifique et technologique ;
• Combattre les préjugés et tares nuisibles à la cohésion sociale par la promotion d’une culture de tolérance et de respect de l’autre ;
• Encourager la prise de conscience de l’appartenance à un même pays et partant, contribuer au renforcement de la cohésion nationale ;
• Concourir à la promotion de l’État de droit par la diffusion d’une culture de respect de la justice, des droits de l’homme et des libertés.

Les contenus et les méthodes d’enseignement, de formation et de recherche sont déterminés par voie réglementaire.

La délivrance des titres et diplômes et la collation des grades nationaux sont de la compétence de l’État. Un diplôme national confère les mêmes droits à tous ses titulaires.